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9月教学反思

作者:卞荟茜阅读量:140发布时间:2019-9-30

正确朗读,学好英语的前提

本学期,我教学五年级英语。五年级英语与四年级相比,难度突然增大,学生需要有良好的学习习惯和扎实的英语基础,才能适应五年级初的学习。

一个月来,我明显感觉到学生的英语朗读拖沓,齐读凌乱。而正确朗读,是学好英语的前提。

朗读拖沓,显示出学生对所学内容的不熟练,长期如此,英语兴趣也会下降,整个班学习英语的精气神会不足。

教学中,正确优美的示范,能激发学生的朗读兴趣。教师必须不断学习,以自身优美、纯正的语音、语调感染、熏陶学生,给学生美的享受,从而引起学生的朗读欲望。教师在示范的时候要让学生静听并注意观察口形。在练习的过程中,可以分角色进行对话,设置情景对练习内容进行拓展。但值得注意的是,拓展的内容应做到与学生的生活经验紧密联系,实现语言从课内到课外的延伸。

平时,教师要利用课内外的时间,充分鼓励学生多读,孰能生巧。比如,利用班级QQ群,定期读一读,营造在家里朗读的氛围。早读课,教师要强调早读规范,确保学生的朗读效果。

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